Liceo Juana Ross de Edwards invita a las familias a informarse sobre el Sistema de Admisión Escolar 2027

El establecimiento recuerda a las familias las principales fechas del proceso de Admisión Escolar 2027 e invita a realizar la postulación de manera oportuna a través de la plataforma oficial del Ministerio de Educación.
La Dirección del Liceo Juana Ross de Edwards informa a las familias de la comunidad educativa que ya se encuentra disponible el calendario oficial del Sistema de Admisión Escolar (SAE) 2027, proceso mediante el cual las familias podrán postular a establecimientos educacionales para el próximo año académico.
Con el objetivo de facilitar este importante trámite, el Liceo invita a revisar con anticipación cada una de las etapas del proceso y preparar la documentación necesaria para realizar una postulación informada y dentro de los plazos establecidos.
Calendario del Sistema de Admisión Escolar 2027
- Del 4 al 27 de agosto: Período Principal de Postulación.
- Del 15 al 21 de octubre: Publicación de los resultados del Período Principal.
- 28 y 29 de octubre: Publicación de los resultados de las listas de espera.
- Del 10 al 17 de noviembre: Período Complementario de Postulación.
- 1 de diciembre: Publicación de los resultados del Período Complementario.
- Del 9 al 22 de diciembre: Período de matrícula para estudiantes con continuidad y alumnos nuevos asignados por el Sistema de Admisión Escolar 2027. En las regiones de Aysén y Magallanes, este proceso se extenderá hasta el 29 de diciembre.
La Dirección recuerda que todas las postulaciones, consultas y resultados del proceso deben realizarse exclusivamente a través de la plataforma oficial del Sistema de Admisión Escolar: www.sistemadeadmisionescolar.cl. El Liceo NO tiene injerencia en este proceso.
Como comunidad educativa, invitamos a las familias a mantenerse informadas por medio de los canales oficiales del Liceo y a realizar este proceso con tiempo y tranquilidad, asegurando así una participación oportuna en el proceso de Admisión Escolar 2027.

