La Subdirección Académica informa a la comunidad educativa la implementación de un protocolo para estudiantes que participan en actividades de formación en instituciones externas, iniciativa que busca compatibilizar estas experiencias con el proceso educativo del establecimiento.

Esta medida se enmarca en los principios de formación integral promovidos por el Proyecto Educativo Institucional, el cual busca potenciar el desarrollo de los múltiples talentos de los estudiantes a través de su participación en diversas áreas, como el deporte, el arte, la cultura u otras instancias formativas fuera del colegio.

Sin embargo, cuando estas actividades implican modificaciones en los horarios de la jornada escolar, el establecimiento establece un conjunto de compromisos y responsabilidades para las familias y los estudiantes, con el fin de resguardar los objetivos pedagógicos y la continuidad del proceso de aprendizaje.

Compromisos de las familias

Para autorizar la participación de los estudiantes en instituciones externas durante la jornada escolar, las familias deberán cumplir con los siguientes requisitos:

• Presentar un documento formal original que acredite la participación del estudiante en la institución externa, indicando claramente los horarios de asistencia y con nombre y firma del representante legal de dicha institución.
• Firmar el documento de autorización que permite que el estudiante se retire solo del establecimiento durante la jornada escolar para asistir a entrenamientos u otras actividades, asumiendo la responsabilidad correspondiente una vez que el alumno se retire del liceo.
• Autorizar al establecimiento para entregar información pedagógica o conductual a la institución externa cuando ésta lo solicite.
• Presentar ante la Subdirección Académica un reporte semestral de participación o progreso del estudiante en la institución formadora externa.
• Asegurar que el estudiante mantenga al día los contenidos y trabajos de las asignaturas que puedan verse afectados por el retiro anticipado de la jornada.
• Respetar el cronograma de evaluaciones y las instancias recuperativas definidas por la Subdirección Académica y los profesores de asignatura.
• Facilitar la participación del estudiante en actividades escolares internas relacionadas con su formación.

Responsabilidades de los estudiantes

Por su parte, los estudiantes que participen en estas instancias deberán cumplir con una serie de compromisos académicos y formativos:

• Cumplir estrictamente con los plazos, adecuaciones y flexibilidades otorgadas por el establecimiento.
• Mantener una conducta acorde al Reglamento Interno de Convivencia Escolar (RICE). En caso de incurrir en faltas graves, gravísimas o suspensiones, los beneficios otorgados serán suspendidos inmediatamente por el resto del período académico.
• Evitar faltas al Reglamento de Evaluación, especialmente las establecidas en su normativa interna.
• Mantener un rendimiento académico similar o superior al promedio de su curso.
• Si al término del primer semestre presenta asignaturas con promedios deficientes, los beneficios se suspenderán durante el semestre siguiente.
• Si al finalizar el año académico mantiene promedios insuficientes, solo podrá solicitar nuevamente el beneficio después del primer semestre del año siguiente y siempre que no presente notas deficientes.
• Cumplir con la puntualidad en el ingreso a clases, sin superar tres atrasos por semestre.

Desde el Liceo Juana Ross de Edwards señalaron que el cumplimiento de estos requisitos es copulativo, es decir, todos deben ser respetados para mantener vigente la autorización.

Con esta medida, el establecimiento busca equilibrar el desarrollo de talentos externos con el compromiso académico y formativo, fortaleciendo así una educación integral que permita a los estudiantes crecer en diversas áreas sin descuidar su proceso educativo escolar.

El documento de manera permanente lo puede ver en la sección de información – documentos oficiales.